Når skolen er utryg: Havening mod skolevægring efter mobning
Opløs utrygheden: Den transformerende kraft af Havening ved skolevægring
Mobning er en voldsom oplevelse, der river fundamentet for barnets tryghed væk.
For det barn, der har været offer for gentagne overgreb eller social udelukkelse, bliver skolen synonym med fare og smerte.
Denne dybe frygt manifesterer sig ofte som skolevægring.
Det er ikke et tegn på trods, men en neurobiologisk overlevelsesrespons, hvor barnets hjerne desperat forsøger at undgå det truede miljø.
Vi skal huske, at selv tilsyneladende neutrale eller positive situationer kan være traumatiserende, da oplevelsen afhænger af personen og de tidligere erfaringer. Hvis barnet føler, at der ingen vej er ud, skabes en traumatisk situation.Read More »Når skolen er utryg: Havening mod skolevægring efter mobning